Пока в школах и родительских чатах еще «пережевывают» запрещенные телефоны и новообретенные уроки труда, на высшем уровне случилась бархатная революция. Тихо, без шума и пыли, в Госдуме прошел финальное чтение законопроект, меняющий на корню отечественную систему образования. Перемены затронут всех, от детсадов до магистратур-аспирантур.
Принятый законопроект корректирует федеральный закон «Об образовании». Все изменения лежат в идеологической плоскости, но тем важнее то, что в них написано.
Смотрим пояснительную записку уже принятого в парламенте закона. Во первых строках – прямая отсылка к Конституции РФ и статье о праве на образование. Которое обеспечивает всем «интеллектуальное, нравственное, физическое развитие личности». Исходя из соображений суверенности государства и «общности судьбы многонационального народа», депутаты решают, что это право должно опираться «на культурно-историческое наследие», и отвечать «жизненно важным перспективам российской цивилизации».
Далее в описании сказано, что раньше действующий Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» включал достижения и традиции российской высшей школы в мировую систему высшего образования. А теперь авторы кивают на страны СНГ и их опыт суверенной научной деятельности в этом вопросе.
Еще интересная ремарка: образование в РФ должно соответствовать «традиционным российским духовно-нравственным ценностям», а любые изменения в сфере образования обязаны «иметь научное обоснование». Ладно нравственность, там худо-бедно имеются критерии для научной оценки. Но духовность… «Аршином общим не измерить», «умом не понять» – на чем будут обосновываться «научные» измерения?..
Непрозрачен и заявленный синтез грядущей системы национального образования, которая должна сочетать «все лучшее из СССР» с тем полезным, что было наработано за последние годы. Конкретики нет. Но есть снова классика: «в одну телегу впрячь не можно…»
Впрочем, эти мелкие детали не должны омрачать всей картины, когда речь идет об основе основ. Сказано же, что образование будет ориентироваться на «задачи развития государства и общества».
В качестве задач национального образования законотворцам видятся: подготовка «нужных стране специалистов», воспитание детей «в духе уважения к традиционным ценностям», сохранение преемственности поколений. При том у учащихся должны формироваться такие навыки как «познавательная активность, инициатива, творческие способности». А также «способность к труду и волонтерству».
И еще одно, не менее важное изменение в законе. Цитата целиком: «Гуманизм именно в качестве основы государственной политики и правового регулирования в соответствующей сфере не должен трактоваться в универсально-абстрактном смысле, а подлежит раскрытию, реализации на практике в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями».
«Сложно спрогнозировать, во что все это конкретно выльется, – говорит учитель математики московской школы Нина Викторова. – Возможно, это только закрепление уже существующих в школах «разговоров о важном», его же тогда не успели провести законом. А может, произойдут еще какие-то изменения. Но вообще, как педагог с 37-летним стажем, я могу делать предположения. Скорее всего, сильные школы, которые довольно независимы, утратят часть самостоятельности. А менее рейтинговые станут еще активнее продвигать общественную работу. Здесь я могу по некоторым коллегам судить, по их школам, где уже сейчас бегут впереди паровоза. От них требуют не 60-70%, а 100% регистрации учеников не только на образовательных платформах, конкурсах-олимпиадах или в профориентации. Но и во всевозможных патриотических движениях, акциях и волонтерстве. Ничто не ново под луной, школы, которые выезжали не за счет хороших знаний, существовали и раньше. Но вот еще какая деталь. Учителя у нас остались «старые» более, чем наполовину, много моих ровесников работает. А вот дети очень сильно изменились. Они не готовы принимать безусловно все, что им говорят».
С сентября следующего года в школьную программу должно возвратиться НВП с элементами боевого строя и подготовкой по управлению БПЛА. Последними думскими поправками в федеральное образовательное законодательство, в школы возвращены домоводство и «трудовое воспитание», на которое больше не требуется разрешение родителей. Скорее всего, в общее расписание также включат такой предмет, как «семьеведение».